بريطانبا /جائحة كورونا تسببت بتراجع القدرات المهارية للأطفال

لندن في 21 نوفمبر /وام/ أحدثت جائحة كورونا في المملكة المتحدة ارباكا
كبيرا في المنهج التعليمي في كافة مراحله ، الا أن الإرباك الأكبر اصاب
شريحة الأطفال، لاسيما فيما يتعلق بالمهارات الأساسية والبسيطة اللازمة
للحياة، بسبب عدم ذهابهم إلى دور الحضانة أو المدارس.

 و أكدت هيئة مراقبة التعليم البريطانية ان الطلبة الذين تتراوح أعمارهم
ما بين ست وعشر سنوات تراجعت مهارات التواصل لديهم، وتراجعت مقدرتهم على
حل المشكلات البسيطة التي تواجههم، فضلا عن تراجع مستواهم العلمي الأولي
في مواد دراسية تعتبر ضرورية.

ويؤكد خبراء التعليم ان المواد العلمية كالرياضيات واللغة والأنشطة
الرياضية، تربعت في أعلى سلم الضرر الذي أصاب الأطفال، وهو ما سيؤثر على
مستواهم الدراسي في مواد تعد أساسية في منهج التعليم عموما.. مشيرين إلى
ان أغلب الملاحظات تدل على وجود خلل بسبب عدم وجود حالة الدراسة
التفاعلية بين الاطفال التلاميذ ومدرسيهم وهو ما يتسبب بتراجع مستواهم
الى المربع الاول ، منوهين ان المشاركة التفاعلية مهمة في مواضيع
الرياضيات والعلوم الاخرى ومن دونها تكون مستويات الطلبة في خطر، و يضاف
الى سلبيات التعليم، الأضرار التي لحقت بالبناء النفسي للعديد من
الأطفال التلاميذ، والتي تشكل خطرا على حياتهم وصحتهم النفسية.

 و يؤكد مختصون ان اغلب الاطفال الذين عايشوا تجربة الحجر المنزلي عانوا
من مشاكل نفسية وتراكمات أدت في النهاية إلى شعورهم بالاحباط وحالات
التوتر بجانب فقدانهم الاحساس بالترابط الاجتماعي بسبب عزلتهم وقضائهم
فترات طويلة في المنزل بجانب ان عدم استمرارهم في ممارسة مادة الرياضة
تجعلهم يفقدون مهارات مهمة ، خصوصا المهارات الحركية، التي تعد من
الأساسيات لهذه الفئة العمرية،  باتت هي الأخرى عرضة للخطر، خصوصا وأن
غالبية الأطفال يعيشون عزلة اجتماعية.

 

وام/لند/عماد العلي

شاهد أيضاً

‘تنمية المجتمع دبي’ تتعرف على مقترحات شباب الجاليات للتصميم المجتمعي للخمسين عاما المقبلة

الأحد، ٢٩ نوفمبر ٢٠٢٠ – ٨:٤٩ م دبي في 29 نوفمبر / وام / نظمت …